乌拉特前旗20所幼儿园依托学前智能助教系统对4322名幼儿完成了普通话能力监测，智能科技注入普通话推广，不仅让孩子们感受到新技术所带来的魅力，同时也激发孩子们学习普通话的动力。

　　近日，笔者走进前旗第四幼儿园绘本教室里，幼儿正在老师的引导下跟随学前智能助教设备学说礼貌用语、听故事、朗诵儿歌……通过声音、图像、动画、互动的沉浸式体验，让幼儿多听、多说、想说、敢说，培养幼儿学用普通话交流的能力。

　　“我爱说普通话，因为可以与‘平板’里的小朋友进行对话，只要竖起耳朵认真听，认真问答问题，我就会得到五颗星星。”小朋友燕辰阳说。“这个‘平板电脑’可以让我和好朋友一起看绘本故事。”小朋友孙义虔说。

　　学前智能助教系统里面涵盖不同的学习板块，涉及传统文化、冰雪运动、科普知识等大量丰富的内容，通过动画的形式让孩子感受学习普通话的乐趣，还可以通过“平板电脑”进行游戏互动，同时，该系统还可以对幼儿进行普通话能力测评。“我园的监测员对此次的普通话能力测试结果进行统计和分析，并针对不同班级、不同孩子的测试情况，提出了相应的建议。例如，对于测试中表现较差的孩子，建议他们多加练习，加强普通话的学习。”第四幼儿园副园长任苑婷说。

　　“请你摇摇头，请你摸摸头，请你拍拍肩膀……”在小鸿星幼儿园笔者看到，监测员正在对幼儿进行学前儿童普通话能力跟踪监测，孩子们根据学前智能助教设备发出的指令，认真思考，迅速回答并作出相应的动作，落落大方、毫不紧张，全程都能用流利的普通话完成测试。“普通话能力监测是用不同数量小星星的方式对小中大班孩子的普通话能力作评价，所有问题完成后，系统将结果以1～5颗小星星的形式呈现，测试由指令、复述、问答、对话等方式组成，通过这次的普通话能力监测，提升了孩子们学习普通话的兴趣。”小鸿星幼儿园老师陈瑞琴说。

　　学前智能助教系统具有口语交流、语言评价、听力理解、课后拓展等功能。通过即时评测反馈，形成过程性教学分析，提高语言文字规范化、标准化、信息化水平，构建标准化语言学习环境。截至3月22日，乌拉特前旗20所幼儿园圆满完成学前儿童普通话能力监测任务。

　　“通过对幼儿普通话的一个测试，老师们对正确评估幼儿普通话能力也有了更全面的了解，说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，也能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础。”乌拉特前旗教育局语委办主任吴虹说。

（通讯员：王舒艺 曹雨婷 编辑：乔萍 巴彦淖尔日报）